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余新镇中心小学乡村少年宫建设引来取经者
2013-02-05
来源:本站原创   作者:

3月6日一大早,秀洲区文明办副主任山振华秀洲区教文体局教育科副科长李园兴、洪合镇中心小学党支部书记黄建良一行在南湖区教文体局副局长商建中、南湖区文明办未成年人思想道德建设科科长沈正国、南湖区教文体局办公室副主任张建华、余新镇党委委员钟珉的陪同下,来到余新镇中心小学,对该校乡村少年宫的建设情况进行了交流指导。山副主任对该校乡村学校少年宫建设工作给予高度评价,认为余新镇中心小学乡村学校少年宫阵地建设、师资配备等情况良好,校园文化建设及活动内容丰富多彩,非常值得借鉴和推广。

乡村少年宫成了孩子的乐园

“人之初,性本善,性相近,习相远……”每到周二、周四下午,余新镇中心小学乡村少年宫的国学教室里,几十个孩子就会大声背诵经典诗文,配合着洪亮的诵读声的,还有孩子们丰富的肢体动作。

国学少年宫只是余新镇中心小学乡村少年宫的其中一个项目,据余新镇中心小学校长迮育彬介绍,乡村少年宫共开设了篮球、足球、田径、科技制作、泥猫制作等18个活动小组。

早在去年上半年,余新镇中心小学就抓住嘉兴市创建全国文明城市的契机,成立了“乡村学校少年宫”。少年宫办公室进一步规范了管理,健全了工作机制,先后建立了《乡村少年宫管理制度》、《安全管理制度》等一系列规章制度,落实了工作人员及职责;加强了辅导教师选聘培训工作,大力提升师资素质;加大人财投入,努力改善办宫条件,为乡村少年宫的发展打下良好的基础。同时,学校积极调动社会力量,借助学校现有的资源,挖掘一些潜在的人文资源,以创建乡村少年宫为途径,利用放学后、寒暑假、双休日等课外时间,全方位为农村未成年人提供优秀的场所,通过各项有计划、有组织的实践体验活动,加强和改进农村未成年人思想道德建设。

余新镇中心小学校长迮育彬介绍,“为了办好乡村少年宫,学校积极整合现有教育资源,精心搭建素质教育平台,目前已开辟一幢近3000平方米的教学楼做为乡村少年宫的专用活动教室,组建活动场所10多个,广泛开展了体育、艺术、科技实践、书法美术、经典诵读18个项目的活动,近600名未成年人在这里享受着学习的快乐。”她同时指出,学校把乡村少年宫建设作为农村未成年人思想道德建设的�黄瓶冢�通过不断健全组织领导与激励考核机制,形成乡村少年宫建设合力,并采取一室多用、一师多能、贵在坚持、特色发展等建设和运营模式,使乡村少年宫成为农村未成年人愉悦身心、增长能力的主阵地。在队伍建设上,学校选用一批多才多艺教师骨干,组成辅导员队伍,聘请民间艺人担任少年宫辅导员,形成了一支稳定的乡村少年宫辅导员队伍,提高了乡村少年宫的素质教学水平。乡村少年宫成为农村未成年人思想道德教育、科学技术普及、文艺体育培训、参与社会实践的有效平台。

乡村少年宫建设成效显著

据悉,余新镇中心小学乡村少年宫本着“少花钱”的原则,进行一室多用——教室就是活动室,操场就是活动场,课桌就是活动台。尽管它看起来,并不如城市少年宫设备齐全,布置得样样精致,但是,这个乡村少年宫的表现的意义却也非凡,也取得了一定的成效。

余新镇中心小学成立乡村少年宫以来,进一步加强了农村未成年人思想道德建设,让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,减少城乡差距,同时也为解决学生放学后和节假日无处可去、无事可干的问题,促进了农村留守儿童问题的解决。乡村少年宫为农村留守儿童提供了校外活动场所,使他们在放学之后能够融入集体,就近就便参与活动、接受教育,课余生活得到丰富,家庭的后顾之忧得到有效缓解,为解决农村留守儿童问题作了有益探索。

六(2)班的章文聪说:“每个周末上午9:00—10:30上课,老师免费提供画画工具,还一步一步地教我们,真是好极了!”而以前,爸爸妈妈都在外面工作,他经常周末一个人在家。对于每个周末的乡村少年宫活动时间,他备加珍惜,总是跟小伙伴相邀,准时到达。

据余新镇中心小学分管德育的韩伟峰副校长介绍,学校建立了一支素质较高、责任心强、专兼结合的乡村少年宫辅导员队伍,广泛开展思想道德、科技普及、文艺体育、游戏娱乐以及生活技能、安全教育等活动,初步解决了当前农村未成年人思想道德建设在阵地、队伍、活动、制度、安全等方面的“瓶颈”约束问题。

乡村少年宫拓宽了农村未成年人全面发展的领域。乡村少年宫以鲜明的实践性、趣味性、灵活性的特点,开展各种主题实践活动,教育和引导孩子们树立远大的理想和正确的世界观、人生观、价值观。如国学经典诵读等活动,全校未成年人都积极参与。同时,把余新泥猫等民族民间文化引进乡村少年宫,使孩子们在参与中享受快乐,增长知识,提高素质,增长本领。

“在农村,孩子们的课余生活比较匮乏,他们即使对美术、音乐、体育感兴趣,也很难找到合适的辅导老师教他们。”迮育彬校长表示,“乡村少年宫”则为孩子提供了一个舞台。“今后,余新镇中心小学乡村少年宫将继续发展自身的优势,努力整合各种优秀的资源,积极创造条件,扩大规模和气势,真正满足农村未成年人课外生活的需求,让农村未成年人真正享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的教育活动,实现快乐学习、全面发展、健康成长。”

 
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