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思维体操
2017-02-28
来源:本站原创   作者:

浙江省教育厅教研室提出关于“以生为本、能力为重”的课堂教学目标要求,建构性地设计教学活动,更加有效地开发利用包括教科书在内的教学资源,使每一堂课,每一次教学活动都能成为具有建构特征的教学实践。同时提出,在关注小学数学基础知识和基本技能形成的同时,重点关注数学基本思想方法的渗透和数学基本活动经验的积累以及解决数学问题能力的提高,在于发现数学问题意识的培养和提出数学问题习惯、方法的形成,从而有效落实《数学课程标准》提出的“四基”目标要求,努力提高小学生数学学习能力。

   以此为指导思想,我开设了思维体操课程,学生的发展为本,把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源,加强数学与现实生活中学生感兴趣的问题来结合,做好小学数学课程的 拓展与延伸。

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