一、学校的基本情况 衢州市衢江区云溪乡中心小学，始建于1958年，座落于衢江北畔的云溪乡云溪村。学校现占地面积17900平方米，校舍建筑面积7392平方米，绿化面积8500平方米。学校现有班级28个，在校学生1200多人，专任教师近80名。 学校教学设施配套较齐全，辅助教室一应俱全，班班配有多媒体电子白板系统，建有完善的校园广播系统、校园电视系统和校园信息网络系统，并安装了安保监控系统等。基本实现了教育教学现代化，办公现代化，管理现代化。 学校场地资源丰富，建有300米标准环形跑道，有篮球场2个，排球场1个，大型足球场1个；并拥有800多平米的多功能礼堂，600多平米的小型闲置用房，8000多平米的室外操场和1000多平米的校园实践基地。 云溪乡中心小学先后获得省示范性小学、省绿色学校、省标准化学校、省卫生先进单位、省体育特色学校（足球）、市文明单位、市家长示范学校、市食品卫生B级单位、市校本教研示范学校、区“群体师德创优”先进学校、区教科研先进集体等诸多荣誉。 学校坚持走科研兴校之路，先后承担省级研究课题6项，市级研究课题25项，区级课题、个人课题36项。先后有50余项研究成果在省、市、区获奖，有300多篇论文在区级以上获奖及发表。课堂教学也取得丰硕成果，20几位教师在市、区教学比武中获一、二、三等奖。2008年学校被评为衢江区首届教科研工作先进集体，2011年学校再次被评为区教科研先进集体。2010年10月被评为衢州市校本教研示范学校。 学校坚持走素质教育之路，开设绘画、舞蹈、书法、球类、健美操、合唱、棋类等社团；将足球纳入体育课堂教学；开设班级读书课，开展古诗文、经典美文诵读活动，将课外阅读纳入语文课堂教学；开展阳光体育大课间活动，开设传统体育游戏、特色运动项目、学生达标项目训练等；每学年举办一次体育节、艺术节、读书节、英语节，开展校园足球、篮球联赛。近三年，素质教育硕果累累：参加区运动会多次获健美操团体前三名，区田径运动会10岁组团体总分第一名。学生获区及以上奖励200余人次。校足球队先后获得了区首届小学生校园足球联赛第一名，衢州市“华腾杯”小学生足球比赛第三名，区第二届中小学校园足球联赛第一名，衢州市小学生足球联赛男子组第二名、女子组第三名，浙江省第三届ZSFL小学生校园足球联赛获男子组第三名。华东地区小学生足球赛二等奖（第四名），金义衢小学生足球赛第三名。2011年1月，学校被评为浙江省第四批体育特色学校（足球）。 学校以“厚德博采”为校训，以“面向未来育人、争创一流学校”为目标，追求“以人为本，尊重人格，全面发展，张扬个性”的教育境界。坚持全员育人，全程育人，把育人贯穿于课堂教学、第二课堂及社会实践，努力创建与时俱进、富有时代感的优秀农村学校。 二、学校的德育工作特色 学校以“德育为先、全面发展”的理念，提出了“以活动来育人，以育人促活动”的工作思路，以“文明礼仪”教育为载体，开展多种形式的、生动活泼的实践教育活动，充分发挥学校育人的优势和特点。 1、立足校园文化建设，营造文明教育的浓厚氛围。学校在制定校园文化建设方案时，将校园文明教育纳入重要内容之列，通过举办“艺术节” “读书节”“体育节”“足球联赛”等活动，开展校园“故事大赛”、“歌手大赛”、“主持人大赛”，各种主题的手抄报、海报、漫画、习作、演讲、“跳蚤市场”等活动。充分利用开学典礼、标语、宣传栏、板报、手抄报、文化墙、国旗下讲话、校园网及校园广播站，全方位、多角度宣传文明礼仪教育，着力营造感恩教育的浓厚氛围。 2、学科教学渗透文明礼仪教育，增强文明意识。学校在鼓励各学科着力进行校本教研的同时，把文明礼仪教育纳入到本学科教育教学中去。如语文学科组织作文竞赛，“找找身边的真善美”，让学生从习以为常，司空见惯的小事中去发现生活中的文明现象，加以歌颂，树立榜样，并号召大家学习，在接受习作训练的同时，又进行了文明礼仪教育的洗礼。同样，数学学科在应用题里穿插进一些文明主题的内容；美术学科也进行“画画生活中的美”为主题的绘画比赛。 3、以社团活动为平台，充分展现文明素养。学校开设了篮球、足球、舞蹈、合唱、健美操、美术、书法、摄影、课外阅读等十多个学生社团，给学生提供了一个广阔而全新的天地，让学生置身其中，耳濡目染受到教育。在这些活动的开展过程中，不仅要求学生养成合作意识，具有团队精神，更要处处做到文明得体，谦逊有礼。授课教师要从多方面去引导学生，既要奖励专业素质，也要表扬文明素养。 由于德育工作开展得有声有色，如春风化雨般滋润着学生的心田，使文明成为学生的习惯，营造出浓厚的校园文化氛围，努力创建文明校园。 三、学校师资配备情况 云溪乡中心小学现有28个班级，在校生1200余名。专任教师77名，其中高级教师55名，占教师数的72%,大专以上学历71名，占教师数的92%。学校现有市优秀管理标兵、市班主任标兵2人；区优秀班主任、先进工作者共10人，区学科带头人、家庭事业兼顾型教师共3人。有音美体专职教师8名，另聘有校外法制辅导员、足球、戏曲、健美操辅导员等4人，为我校的各项活动进行有效的指导，学校坚持全员育人，全程育人，开展全员德育导师活动，对学生的学业、生活进行有效的德育教育，受到社会、家长、学生的好评。 四、学校场地使用情况 学校现占地面积17900平方米，校舍建筑面积7392平方米，绿化面积8500平方米。学校教学设施配套较齐全，辅助教室一应俱全，班班配有多媒体电子白板系统，建有完善的校园广播系统、校园电视系统和校园信息网络系统，并安装了安保监控系统等。基本实现了教育教学现代化，办公现代化，管理现代化。学校场地资源丰富，建有300米标准环形跑道，有篮球场2个，排球场1个，大型足球场1个；并拥有800多平米的多功能礼堂，600多平米的小型闲置用房，8000多平米的室外操场和1000多平米的校园实践基地。能为乡村少年宫的顺利开展提供有力的场地保证。 五、学生社团建设及文体娱乐活动开展情况 学校一贯重视学生的综合实践能力的培养与提高，从实际出发，开设了各种社团组织，学生参与率高，活动积极，成效显著。主要是开展体育艺术“2+1”、美术社团活动、音乐社团活动等。 1、组织明确、制度完善。 学校成立了以校长为组长的课外文体活动领导小组。教导组织实施、大队部、总务后勤保障等部门通力协作。制定了《体艺“2+1”活动实施方案》、《社团活动管理办法》、《社团活动考核办法和奖励制度》、《体艺“2+1”及社团活动安全管理条例》等一系列的规章制度。 2、有效实施，强化管理。 （1）开齐开足，上好音体美等学科。根据学校实际，确定了音、体、美、科学、品德与社会等学科的专职教师。学校日常随机对教师开课情况进行检查并反馈。 （2）主抓三项，突出特色。学校依据学校、教师及课外辅导员的实际情况，主抓三团：足球社团；健美操社团；戏曲社团。学生足球运动是我校“体艺2+1”活动中的特色项目和重点项目。目的是想通过活动，强健学生的体魄，提高学生的身体协调性及反应能力等。 （3）重点倾斜，备足器材。为了保证活动的顺利开展，学校要求每个学生自备器具，做到学生人人有一个足球、一根跳绳等。为了保证学生积极参加训练、参加比赛，对于校队学生训练用的耗材基本上由学校投入购买。每次组织学生参加比赛的各种费用全部由学校负担。 （4）规范时间，认真实施。为了保证每天一小时的活动时间以及活动的效果，学校规定，上午阳光大课间体育活动时间做一遍广播操后，跑步800米，再做其它具有班级特色的相关活动，比如开展跳绳、运球往返跑、立定跳远等。下午阳光大课间时间每周安排一节足球，一节跳绳、一节舞蹈、一节书法、一节美术。要求班主任、各组负责教师按时到位，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优评先进的必备条件。 （5）加强检查，保证效果。学校教导处每天对大课间和2+1活动课开课、指导等情况进行记载，对行动不积极者及时指导纠正。使课外文体活动开展形成制度化，规范化，有效的促进活动的健康发展，真正做到人人动手，全员参与。 3、多彩活动，提高素质。 （1）为了丰富学生的课余生活，学校开设了篮球、足球、舞蹈、合唱、口风琴、美术、书法、摄影、课外阅读等十多个学生社团，给学生提供了一个广阔而全新的天地，让学生置身其中，耳濡目染得到锻炼，受到教育。 （2）通过举办“艺术节” “读书节”“体育节”“足球联赛”等活动，开展校园“故事大赛”、“歌手大赛”、“主持人大赛”，各种主题的手抄报、海报、漫画、习作、演讲、“跳蚤市场”等活动。充分利用黑板报、手抄报、文化墙、校园广播站，全方位、多角度对学生进行教育，切实提高学生素质。并通过活动，发现优秀人才，参加各种竞赛，取得骄人成绩。 六、村校联系情况 云溪乡位于衢州北部十千米处，环境优美，交通便捷，地理位置优越。云溪乡总人口25000多人，下辖8个行政村。近几年来，学校积极响应上级的号召，大力开展形式丰富的校村、校企联建活动，并取得良好成效。 教育孩子，不仅仅是学校的责任，也是家庭社会的责任，为此学校主动加强与学校所在地的党政机关、村委组织以及家长的联系，成立家长学校，在学校开展的各项活动的过程中，邀请党政机关干部、企业家和家长参与学校的活动中来，让他们了解学校的教育理念和过程，积极组织开展“一校帮一村、一师帮一组、一生连一户、小手拉大手”等多种形式的村校企共建活动，犹如一条条信息高速路，直通家家户户，成为一项造福千万农民群众的“开放课堂”。 学校在村校企联系之外，还特聘校外辅导员，有法制辅导员、有足球、健美操、戏曲辅导员等，为我校的各项活动进行有效的指导，并对所进行的村校联系也有极大的促进作用，给学生支撑起一个全方位的辅导网络。 |
