诗词古韵，中华瑰宝。

让小学生与古圣先贤对话，这是何等风雅之事！

杭州市余杭区瓶窑镇第一小学，正多年坚持这样做着。这所百年老校注重特色文化教育，把“中华经典诵读和阅读”作为素质教育的重要内容，深入持久地推广古诗词教学，使宝贵的传统文化得以传承，使学生的心灵受到古诗文的熏陶。经过几年的努力与实践，学校取得了出色的成绩，被授予浙江省诗教先进单位。诗词教育已成为学校的一张闪亮“金名片”。

走进学校，随处可见诗词文化墙、诗词长廊、学生诗词作品廊等，古诗词经典书籍也在“读书廊”整齐摆放，以便学生随时阅读学习。教室里，“每周一诗”醒目地呈现在黑板上，班班课前有琅琅的诵读声。大课间活动时，《三字经》《春晓》《咏鹅》等诗词联唱的音乐伴随着学生的活动。整个校园，充满诗意。

从丰富多彩的诗词教育活动，到规范成体系的诗词教育校本课程，诗词文化已根植于每一位瓶窑一小师生的心中。

一、把诗词教育变成丰富多彩的活动，全校参与的古诗词考级很有特色 

在瓶窑一小，随便叫住一位学生，请他来背几首自己喜爱的古诗，那是一点都难不倒他们。这得益于学校的“古诗词考级”活动！

早在2007年，学校就推出了这项活动，语文教研组的老师们把教材内外的古诗词进行了搜集，最终确定100首精心选编成《瓶窑一小学生古诗考级方案》操作指南，按年级要求编排。考级活动一年两次，每个班背诵的形式不一样，有的班有专门的背诵登记员，有些是要到老师那去背，有些是小组内互相完成，但每个班都是人人参与，互相比拼，劲头都很高。

有了这样一项面向全员的活动，学生们的诗词基础就扎实了，其他诗词活动开展起来就更得心应手。比如每年9月，学校都会开展“诗韵读书节”，举行古诗词吟诵比赛、诗配画的比赛、师生古诗创作比赛、师生优秀作品上墙展示等。师生们从暑假就开始准备，积极参与。一到新学期开学，整个学校都弥漫在浓浓的诗韵氛围中。

不仅校内，瓶窑一小的��词教学特色也已名声在外。学校积极组织参加校外的各种比赛，师生联合市、区各级的诗词吟诵创作等比赛，都取得了不俗的成绩，师生创作的诗词作品还陆续发表在在各类诗词楹联期刊上。学校还编辑了《瓶窑一小摩崖诗集》，校园网也吸引了众多的学生和家长的参与，选登师生诗词创作作品、开辟家校互动栏目，发挥校园文化的辐射作用。

当然，有“走出去”更有“请进来”。学校经常开设“古诗词”专题讲座，邀请名家进校，提高师生对诗歌的鉴赏、审美能力，深受大家的欢迎。

二、把诗词教育纳入学校课程体系，并融入语文教学和课题研究中   　

对瓶窑一小而言，诗词教育可不仅仅是几次活动，而是纳入学校课程体系。

目前，学校开设了“诗韵飘香”的校本课程，编写了《经典古诗词诵读120首》、《走进国学》等2本古诗词校本教材，其中精选的都是贴近小学生生活、贴近小学心理，易诵、易懂有启迪意义的诗词。每首诗前的温馨提示语，从阅读心理、阅读方法和阅读要求上给予阅读提示。该课程实施过程中，除了语文教师作“诗词吟诵”和“欣赏与创作”等方面的指导，还邀请诗词楹联的老师作专题讲座。　　

与此同时，学校将诗词教学与语文课堂教学相结合，以教学促诗教，以诗教促教学；诗教与读、写、赏相结合，结合各年级段的阶段性目标，指导低年级学生诵读古诗，中年级学生欣赏古诗，高年级学生创作诗词。

值得一提的，学校把诗教工作与课题研究结合起来，在推进课题的研究过程中，学校把提高教师的诗教水平、诗词理论水平作为必修之课，成立了教师诗词研究社，研究诗词教学和创作，不断夯实诗词底蕴。《弘扬诗词文化，构建诗意校园》的研究成果获余杭区科研成果评比一等奖，又被列为省规划课题。

三、诗词教育正在潜移默化中发挥影响，不仅是文字功底，更重在人文内涵

诗词教育多年来的坚持，对学生来说，就是一个厚积薄发的过程。“学生的语言能力、写作水平明显提升，尤其是到了高段，无论平时的发言还是作文当中，对古诗词活学活用，真可以说信手拈来。”这是瓶窑一小语文老师们的共同感受。尤其让人称道的是，诗词教育不仅提高了学生的语言文字能力，更是提升了他们的思想情操，是一种气质的改变，这对一所农村小学来说难能可贵。“知书达理、诚挚待人、志存高远、智慧成长”，这是瓶窑一小的育人理念，而其中的每一个字几乎都能在古诗词中找到出处。

六（1）班学生祝名家，感受就很多：放学路上，自行车轮胎坏了，几个同学轮流帮他扛自行车，一起扛到修理店，他就此明白了“千里送鹅毛，礼轻情意重”；读到“三人行必有我师”，他想到了赵悦辰同学喜欢看书，孟昊�赐�学最爱运动，万吴亮同学为人宽厚真诚，都值得自己学习。

六年级班主任沈娟娟老师，说起一个学生的故事也印象深刻：这个男孩子，脾气比较倔，有一次写作文《父母的爱》，他交了空白卷，说父母因为忙，都没顾上他，他写不出。沈老师得悉这个情况，一边和家长沟通，一边在日常的诗词教学中多引入“孝”的内容，如“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”等。慢慢地，孩子有了变化，脾气转好了，还经常做各种家务，家长还特地来学校向老师表示感谢。一年级班主任张菊莲老师也提到，虽说是新生刚进校，但从《��字经》《弟子规》的朗诵也正在发挥各种正能量，“比如现在正是行为习惯养成阶段，要求走路、说话、吃饭等声音要轻一点，这些内容里面都有提及，传达给学生效果特别好。”

四、百年老校硕果累累

杭州市余杭区瓶窑镇第一小学创办于1906年，是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的百年老校。2010年秋季，学校成立教育集团，开启发展新篇章。学校拥有现代化的教学设施设备，富有人文气息的校园景观，营造了良好的育人环境。目前学校有54个教学班，学生1946人，教职员工近150人，其中区名师1人、区学科带头人2人、区骨干教师33人、市教坛新秀5人、省教坛新秀1人。这支名优教师队伍，为不断提升教育教学质量提供人力保证。

几年来，学校坚持内涵发展，努力打造优质教育品牌。在“轻负高质”理念指引下，全体教师立足课堂，有效提高教学质量。学校以“让每一个孩子都充满无限的想象”为核心理念，注重学生的全面发展。学校先后被浙江省示范小学、浙江省绿色学校、浙江省体育传统项目学校、杭州市文明学校、杭州市小班化教育实验学校、余杭区规范化管理示范学校、余杭区特色特色品牌学校等荣誉。（通讯员 朱文婕  记者 张向瑜）